有这样一个群体：不聋，却充耳不闻;不盲，却视而不见;不哑，却闭口不言…… 他们被诗意地称作“星星的孩子”。

　　孤独症是一种脑发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。

　　孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

　　世界孤独症日全称为“世界孤独症关注日”。2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界孤独症关注日”，旨在提高人们对孤独症相关研究与诊断以及孤独症患者的关注。

　　2024年4月2日是第十七个世界孤独症日，今年的主题口号是“全生涯服务，全方位关爱”。

　　据数据显示，中国孤独症发病率为0.7%，14岁以下的孤独症儿童约有200多万，儿童孤独症已占我国精神残疾首位。

　　一、为什么会得孤独症

　　起初与普通儿童并无不同，但功能逐渐倒退产生孤独症症状。需要注意的是孤独症的核心症状可能会持续终生。虽然科学与及时的康复可以帮助孤独症儿童不断进步、走向独立，但不表示孤独症会止步于儿童时期。

　　二、如何在早期发现孤独症

　　1.早期预警

　　(0-3月龄)：

　　对视缺乏，不追视移动的人脸。

　　社会性微笑缺乏(被逗引时不发声或很少笑)。

　　特别安静或异常烦躁不安，存在严重的喂养困难和睡眠问题等。

　　哭声异常，如哭声微弱或尖叫，哭闹时不易被安慰等，全身肌张力低下，运动发育落后。

　　拒绝拥抱或抗拒型抱姿。

　　(4-6月龄)：

　　对人脸缺乏兴趣，目光空洞、喜欢无生命的小物体。

　　缺乏社会性微笑，难逗笑。

　　喜欢自己玩，不喜欢抱或被人逗弄。

　　不能辨别熟悉人和陌生人的面孔。

　　进食没有期待性兴奋。

　　睡眠困难。

　　拒绝拥抱或抗拒型抱姿。

　　(7-12月龄)：

　　叫名无反应，目光空洞、喜欢小物体，对人和环境无识别或很少识别。

　　不认生。

　　缺乏共同注意。共同注意指个体借助手势、眼睛朝向、语言等与他人共同关注某一事件或物体(意向性手指)。

　　不会模仿。

　　辅食添加困难，不咀嚼食物。

　　各项运动发育落后，动作笨拙。

　　(1-2岁)：

　　目光注视少或无，叫名不应，对其他儿童不感兴趣。

　　兴趣范围狭窄，喜开、关门/灯。

　　不会模仿别人，不会展示自己，不懂分享。

　　缺乏共同注意。

　　不会玩“装扮”游戏。

　　感官异常(听觉、嗅觉、触觉和痛觉等感觉过敏或不敏感)。

　　语言落后或退步。

　　2.早期严重警告信号

　　出现以下功能减退都是孤独症的严重警告，须及时就诊。

　　部分孤独症的儿童早期出现交流技能，停止发育并倒退的情况;

　　在12-24个月龄之间，任何语言、喃喃自语、姿势语言或社会交流技能的丢失都是孤独症的严重警告，家长需要高度重视。

　　三、孤独症的诊断

　　需要到专业机构结合临床表现、孤独症筛查量表、孤独症行为量表、孤独症诊断量表等辅助进行诊断。

　　四、孤独症的治疗原则

　　01、早期长程密集训练

　　02、科学系统干预

　　03、个性化行为干预

　　04、家庭教育并行

　　他们的世界很美

　　需要我们用心倾听

　　他们只是对这个世界

　　有自己独特的看法而已

　　不要去改变他

　　试着去理解他

　　善意与关怀

　　能让他们的内心走出孤独

　　尊重与理解

　　能让他们眼里的色彩不再单调

　　关爱“星星的孩子”

　　不排斥，不歧视

　　不再让他们孤独地闪烁!

　　从今天开始

　　让我们共同守护星星的孩子

　　让爱与希望点亮他们的宇宙

　　愿每一个“星星的孩子”

　　都能得到所有的关爱